嫉妒是一种很正常的心理，但是孩子一开始嫉妒别人的时候就会有比较不良的心理，那么怎么知道孩子有嫉妒的心理了呢，八宝网小编就来说说吧。
嫉妒者不安的情绪体验一旦产生，就不容易摆脱，能持续影响他的情绪、态度和行为，它会破坏人际关系，伤害同学间的友好感情，并可能采用不正当的手段来伤害他人。
嫉妒心强的孩子，在伤害别人的同时，也在用别人的优点来折磨自己，使自己难以摆脱愤怒、沮丧、怨恨、自惭、自责等消极情绪，从而丧失自信和前进的动力。所以，嫉妒是一根伤人害己的刺。
识别孩子的嫉妒情绪
嫉妒心理的外在表现主要有三个层次:
第一层次是潜意识嫉妒心理
这一阶段还没有形成自觉意识，对人的心理激活作用微弱，一般不会产生严重后果，但这种心理存在非常普遍，常常与羡慕、竞争等心理混在一起。
在这种情况下，家长要从正面鼓励孩子接纳和学习别人的长处，而不是对别人的优点采取视而不见的否定态度。
第二层是显意识嫉妒心理
已经由无意识(或下意识)转到有意识，显露出来的行为是挑剔或散布不良言论。严重者还可能出现人身攻击、诬陷、诽谤，使被嫉妒者感到压力或痛苦，而嫉妒者则以此求得心理平衡和满足。
这种不良心理状态会转化为不良品德问题，应该引起家长的足够重视。
第三层是变态嫉妒心理
所谓“变态”即脱离正常社会生活范围的异常表现，主要有两种形式：一种是猖狂地攻击被嫉妒者，另一种则变成一种无事不嫉妒的人，甚至本不该嫉妒的事也要嫉妒。
很多纪实文学作品或现实生活中发生的家庭暴力、身心虐待甚至弑亲等恶性事件，都有可能存在变态嫉妒心理因素。
修剪孩子的嫉妒这根“刺”
那么我们该如何对待孩子的嫉妒心呢?下面是解决方案：
01. 注意孩子的暗示，并表示同情
孩子很难控制自己的情绪，但对于家长们来说，观察孩子的行为方式、掌握孩子的情绪趋向却并不难。
当孩子妒嫉心理爆发的时候，他们的行为经常会出现相应变化，比如搞破坏、哭泣或者说妒嫉对象的坏话等等。
有时候，妒嫉心理也会反映在孩子的心理和身体方面，如胃疼、难过、焦躁、情绪低落或者没有干劲。
这时候，家长需要对孩子表示同情和理解，并帮孩子把他们的想法说出来。
02. 让孩子知道大人也会妒嫉
显然，妒嫉是一种负面情绪，但我们有必要让孩子们了解，即使是他们尊敬的爸爸妈妈也会有妒嫉的感受。
我们可以告诉孩子，当宝宝和爸爸在一起亲亲热热的时候，妈妈也会妒嫉爸爸，但是妈妈不会因此而乱发脾气或者感到难过。
或者举出自己小时候的故事，告诉宝宝自己也有过同样的心情。
03. 学会自我竞争
利用目标来提示孩子竞争目标应该是自己，要提高自己需要向别人学习，学会看到别人的优点。如果硬要与他人横向比较，容易发现自己的缺失，但也要注意到自身的优势，学会认清自己。
这一点我们可以借鉴国外的做法。当出现问题时，英国老师会拿一个学生的现在和过去作对比，来引发孩子的深层思考，让孩子明白与过去对比确实是有进步的，来避免孩子的失落。
而且，在国外，家长和老师很少横向把孩子与其他孩子比较，也正是这样的氛围，孩子非常关注今天的自己与昨天的自己。
04. 善用孩子优势
有好胜心很正常，如何运用好才是家长们引导孩子的重要方向。 就好比我们要夸奖别人时，需要调整我们的说词，重点放在某一件事情上比别人做得好, 如此而已, 并不是表达这个人比别人略高一筹。
比如孩子数学不如别人，但语文可能比别人强;学习不如别人, 但钢琴可能弹得比别人好;智力不如别人, 但肢体协调比别人强。这样的“ 好胜”、“竞争”就不容易造成某些孩子狂妄或自卑。
家长要善于发现孩子的优势，当发现他有嫉妒的情绪时，引导他看到自己的优势，建立他的自信!这样他就不会盲目嫉妒啦!
德国诗人海涅说过，嫉妒曾经使天神堕落。家长们一定要看管好孩子的嫉妒!
