英语启蒙是每个家长都关心的话题，很多的家长由于自己的英语不是很好，还有的家长英语成绩好，但是工作多年早就忘记了，其实英语好不好不是关键，在对孩子的英语启蒙的过程中还有其他的方法哦。下面八宝网的小编为大家分享家长英语不标准怎么辅导孩子学习英语，如何给宝宝进行英语启蒙大家一起来看吧。
不用因为有口音而不敢和孩子说英语
很多家长有类似这样的困惑：
“我也想坚持和孩子说英语啊，可是我的英语发音很不标准啊!”
“光靠我用自己会的那一点儿英语跟我儿子交流，能有效果吗?”
1、学习英语动机最重要
我自己的经验是，并没有证据显示非母语使用者会影响孩子学习语言，这就好像非母语国家出生的父母对孩子说有口音的英语一样，并没有什么大碍。
相比之下，学习英语的动机和机会才是最重要的。孩子在越小年龄段就越喜欢和父母对话，也更愿意模仿父母。如果你都不愿意说英语，不去每天坚持主动地和孩子用英语交流，那么孩子当然也会觉得没有那么必要和迫切去说英语。
2、不要给孩子频频纠错
家长的另一个常见困惑是害怕孩子说的是Chinglish，就忍不住给孩子频频纠错。
这其实是一个误区，试想一下，很多家庭的家长平时在家都不说普通话或者普通话并不标准，他们也不会因此就不跟孩子交流了。Chinglish的使用通常只是孩子学习英语时的过渡现象，它的存在只是暂时的，不是永久的。
只要你有意愿为孩子进行双语启蒙和教育，那么你就能培养出双语宝贝，哪怕你的英语水平很有限。作为家长，只要你耐心引导，孩子自然会调整转换过来。相反，如果你因为担心发音问题或Chinglish问题，不和孩子说英语，那么他们被耽误的语言学习关键期可能就很难再找回来了。
不用过于担心“迁移错误”的问题
很多爸爸妈妈对于几岁开始让孩子学习英语的问题都感到纠结，一方面，他们不想浪费所谓的婴幼儿期这一语言学习黄金期;另一方面，又担心孩子在学习英语的过程中，会受到汉语的影响。
不可否认，家长们担心的这个问题的确是客观存在的，这就是语言学中的“迁移错误”，即学习者将第一语言的习惯传递到第二语言中。我自己的看法，这些错误其实也是双语水平发展的健康组成部分。这些错误的存在恰恰说明孩子正在超越他们现有的语言知识，正在努力拓展语言能力。而且，儿童虽然有语言学习的特殊天赋，但这种天赋是会逐渐消失的。
我建议家长们可以根据自己家庭的客观情况合理安排对孩子英语启蒙和双语培养开始的时间，也可以灵活调整英语使用的比例，但是一定要坚持下去。
